根本正雄（ＴＯＳＳ体育授業研究会代表）

根本直伝「総合的な学習の時間」

理論編
@　年度初めの段取り
A　自己課題の発見・追求のできる活動
B　総合をやりながら基礎基本の徹底の仕方
C　特別活動からみた総合的学習ここが問題点
D　総合的学習の組み立ての例
 E　研究の全体構想を明確にする
F　年間計画の見直しをする
G　体育とクロスさせた「総合的な学習の時間」実践
H　課題を見つけ解決していく学習づくり
I　ポートフォーリオの活用による評価

J　体育と総合的学習
K　基礎学力保障の「説明責任」を問う
L　年間計画の実践と見直し
M　児童・生徒の興味・関心を生かし、地域・学校の特色を生かして拓く学校づくり


T．横断的・総合的な課題
１．国際理解
２．情報
　@　日本のスポーツで世界に誇れるモノ

３．環境
４．福祉・健康
　@　継続・発展のある学習を行う

 　@　ボランティア教育の実践


U．児童の興味・関心に基づく課題
@　課題を発見し、追求していくエネルギー教育
A　子どもの意欲を高める教材の開発　
　

V．地域や学校の特色に応じた課題
@　お年寄りとボールゲームをしよう
A　地域を教室にする総合的学習の時間の指導例
B　楽しかった演劇鑑賞教室


戻る
Copyright (C) 2003 TOSS Physical Education Study Group Representation Nemoto Masao All Rights Reserved.
TOSS（登録商標第4324345号），インターネットランド（登録商標4468327号）
このサイト及びすべての登録コンテンツは著作権フリーではありません